"La verdad, no me sorprende que el gremio académico -o mejor docente- se deje seducir por los intereses económicos que mueven un ¿estado social de derecho?, sobre todo si se tienen en cuenta las realidades educativas, las políticas de ciencia y tecnología, todo eso de la apropiación social del conocimiento que tanto se proclama en nuestros días. Aún así, es contradictorio creer que tales personajes, caracterizados en otras épocas como ejemplo de moral y civismo para una sociedad, jueguen con las palabras -por no decir conocimiento- tan desmedidamente y por supuesto, con los lectores o mejor, los NO lectores, individuos deseosos de disfrutar un mejor epítome científico."
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